El 29 de noviembre de 2011 hicimos la presentación de nuestra experiencia junto con otros participantes que desean desarrollar una Pedagogía Emancipadora.
Liliana, directora Jardín Maternal, contó su "callesita de los libros" acontecimiento de una escuela que sale a la calle.
Hugo contó su experiencia de 25 años en la construcción de la Cooperativa Escolar y la creación de libros, revistas, álbumes, periódicos en la escuela.
Horacio nos deleito con la construcción del museo del aula bajo el ejemplo del maestro Iglesias. http://vimeo.com/27561842 y http://vimeo.com/27562605
Pablo proyectó un trabajo en video sobre la Noche de los Lápices elaborado por los alumnos y alumnas de una escuela media.
Fue muy interesante y nos ayudó a reflexionar sobre la posibilidad y necesidad de desarrollar experiencias de este tipo en la escuela pública.
Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini

“<El uso total de la palabra para todos> me parece un buen lema, de bello sonido democrático. No para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo”.

G. Rodari, Gramática de la fantasía, 2000

haber oído que la vida acaba no pareció suficiente, y haberlo comprobado no resultó un aprendizaje (pues nadie lo transformó nunca en enseñanza).

reproducirla sin un sentido coherente es ese peso de cadenas que enredan todas las mentes; la saben unos, los sienten otros, pero todos lo sufren por igual.parecen intocables los caminos, trazados todos sobre el mismo papel, mientras que los cuerpos no pisan la tierra, tan sólo el asfalto, al tiempo que van dejando de encontrarse y así es como sin darse por perdidos se van hacinando cuerpos en digitales soledades, blindadas con antenas, señales y claves, muchas claves.

Martín Acosta

Tiziano Estudio de Eugenia Liberati

Actividades Prácticas de Lucina Freidemberg

La biblioteca escolar

El recuerdo está lleno de desmayos, de pérdidas de conocimiento.
¿Qué recordamos? ¿Qué olvidamos?
Tal vez una fotografía nos ayude.
O, tal vez, un libro, un cuento, como en este caso "El planeta de los aljenfios" de Adela Basch.
Este cuento lo compré para la biblioteca que teníamos en el aula. De grande lo seguí leyendo y se lo seguí leyendo a los niños que pasaron por mi vida. Se ve que tenía algo mágico mi lectura, porque incentivé a una niña a seguir leyendo otras historias y le regalé mi libro.
Ya de más grande, concurrí a un taller de narración oral y volví otra vez a este cuento, lo preparé para narrarlo y lo conté frente a mis compañeros.  

Les dejo el final:

"Desde entonces, cada mañana, cuando los aljenfios se levantan de la cama, imaginan que son exactamente como quieren ser, y también imaginan que nadie se los puede imaginar de otra manera.
Y no es difícil imaginar lo felices que los aljenfios se imaginaron que eran".

Construcción colectiva

Algunas sugerencias:

Podríamos escribir sobre:

• Ficción.
• Retomar algunos escritos de la infancia y desarrollarlos. Usarlos como inspiración
• Recuerdos en la escuela, buenos o malos.
• Recuerdos fuera de la escuela. Opiniones sobre acontecimientos en nuestra sociedad.
• Dibujos
• Obras plásticas, fotos. Realizaciones personales.
• Historietas.
• Poesías. Teatro. Cuentos, novelas cortas, etc.

Creo que deberíamos construir con el objetivo de la realización de nuestro pasado, asumir nuestra creación cooperativa y darle una vuelta de rosca.